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        媒體評“鼓勵孩子打回去”:不應成為孩子解決沖突的常規手段

        2018-11-25 10:34 來源:檢察日報 我要評論0 字號:
        【導讀】 檢察日報11月22日報道,“如果您的孩子被打,您支持他打回去嗎?”某大學犯罪心理學專家日前做客CCTV《開講啦》節目,被問及這個問題,給出了肯定回答:“肯定會啊!”她還拿自己孫女舉例,孫女在幼兒園被小男孩抱起又摔下,專家教孫女:“可以揪住對方耳朵,直到對方放手。”
        標簽:心理品質 美高梅娛樂官網 洛源鎮

        檢察日報11月22日報道,“如果您的孩子被打,您支持他打回去嗎?”某大學犯罪心理學專家日前做客CCTV《開講啦》節目,被問及這個問題,給出了肯定回答:“肯定會啊!”她還拿自己孫女舉例,孫女在幼兒園被小男孩抱起又摔下,專家教孫女:“可以揪住對方耳朵,直到對方放手。”

        有人批評專家鼓勵“打回去”,是在宣揚“以暴制暴”。這有些冤枉她了。事實上,她針對的是特定情形下孩子的自我保護,并非鼓勵任何場合都要“打回去”。在節目中,除了為什么要“打回去”、如何有效“打回去”,她也講了不少與之相關的限制。比如,“不要被人欺負”的同時,也“不要欺負別人”;在打回去”的時候,“好的父親還要告訴孩子,不要傷到別人什么地方,就是要有規則”。

        不過,“打回去”會不會演化成“以暴制暴”,導致嚴重后果?這種擔心也有一定道理。不主動招惹別人,被欺負可以“打回去”;“打回去”要知道下手輕重,不造成他人傷害,這是專家說的“打回去”的理想狀態,如果能夠實現,效果應該不錯。問題是,對于孩子來說,這樣的要求有點高了。

        讓孩子選擇“打回去”的方式,把握還擊的分寸,很難。不要說孩子了,成人碰上沖突能保持冷靜,也殊為不易。對孩子來說,既然要“打回去”,還要爭取打贏,那么,還擊就可能“不擇手段”。手邊有個鉛筆刀,有個凳子,都可能拿來做“武器”,加大導致嚴重傷害的風險。

        我打你,你覺得吃虧了,“打回去”;我被“打回去”,又覺得吃虧了,是不是還要再“打回去”?一旦每個人都將“打回去”作為與人相處準則,打斗可能就會無休止地進行下去,并不斷升級;更多人信奉暴力,社會戾氣進一步加重,是可能的。

        還要注意的是,正如一些兒童專家指出的,孩子的世界不同于成人世界,孩子之間交往有其特有的規則。我們經常看到,兩個孩子剛剛還打得不可開交,轉眼就摟在一起嬉笑打鬧。個別家長見到自己孩子被“欺負”怒不可遏,恨不得自己上去打對方,這是用成人眼光看待孩子世界。孩子之間,偶爾這個打那個一下,多數并無惡意,甚至可能是表達親密的一種方式,談不上欺凌。打人一方當然不對,老師、家長應該教育引導,但這種情況下讓孩子“打回去”卻無必要,也不應該。任何微小沖突都用“打回去”解決,這種環境中長大的孩子,更大可能養成睚眥必報的性格。

        法治社會并不排斥自力救濟,通過自力救濟制止不良行為也為法律和道德提倡。孩子被打,作為家長,告訴他不要忍氣吞聲,學會通過一定方式自我保護,是必要的。但自力救濟可能導致不必要的負面結果,因此,在法治社會,除了一些緊急場合,更多時候自力救濟是公力救濟不力或不及時的補充手段。對孩子來說,“打回去”不是也不應該成為解決沖突的“常規手段”。遭遇暴力,情況緊急,自己躲避不及,老師、學校也不能及時介入,將“打回去”限定這樣的場合,或是合適的。

        所以,如果您想告訴孩子學會“打回去”,不妨這樣說:有小朋友或同學打你,馬上報告老師;如果老師不在身邊,你又無處躲避,可以“打回去”。

        (原題為《如何告訴孩子“打回去”》)

        作者:暫無
        編輯:小禎
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